El ministro de Educación de la República Dominicana, Luis Miguel De Camps, reveló un innovador programa piloto que busca enseñar matemáticas en las escuelas secundarias mediante el uso de inteligencia artificial. Este anuncio se realizó durante el Foro Global El Futuro de la Educación entre la Inteligencia Artificial y las Nuevas Tendencias Pedagógicas, organizado por la Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode).
Detalles del Programa Piloto
El programa piloto incorporará herramientas tecnológicas como MagicSchool, Khanmigo y Flexi, con el objetivo de modernizar la enseñanza de matemáticas y adaptarla a las necesidades del mercado laboral actual. De Camps enfatizó que este enfoque busca preparar a los estudiantes para un entorno educativo en constante evolución, donde la tecnología juega un papel crucial.
Capacitación de Docentes y Talleres Técnicos
En su intervención, el ministro también destacó que 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales a través del programa Soy Digital, parte de la Estrategia Nacional de Educación Digital. Además, se están instalando 337 talleres en 242 politécnicos para actualizar la educación técnica-profesional, con un enfoque en diez familias profesionales.
Alianzas y Nuevas Modalidades de Formación
De Camps anunció la creación de alianzas con organizaciones como ADOZONA y ASONAHORES, con el fin de adecuar la oferta educativa a las demandas del sector productivo. Estas colaboraciones buscan ampliar las oportunidades de formación práctica para los estudiantes en empresas, así como la implementación de microcertificaciones en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada.
Reflexiones sobre el Uso de Tecnología en la Educación
A pesar de los avances, el ministro advirtió que la incorporación de inteligencia artificial no garantiza automáticamente mejores aprendizajes. Señaló que un estudiante puede producir trabajos de alta calidad utilizando herramientas tecnológicas sin haber adquirido los conocimientos fundamentales necesarios para comprenderlos. Por ello, De Camps defendió una educación que fomente el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía, subrayando que la tecnología debe ser un complemento del esfuerzo intelectual, no un sustituto.
El desafío, según el ministro, radica en preparar a los estudiantes para adaptarse a tecnologías que aún no existen, asegurando que la educación dominicana esté alineada con las transformaciones del siglo XXI.
Fuente: Información elaborada a partir de la publicación original.
